今天的活动课, 也是一如既往的大成功。
而且，品尝他人的恐惧、绝望，惶然、崩溃……会给自身带来相当的兴奋和刺激。
因为妮可过于入戏的配合加分——吓得说哭就哭，让叫就叫, 光是她全程杀猪般响彻整个廊道的嚎啕声，就逼得隔壁班正上课的老师来看了好几次情况。
所以这课堂的效果也非常地好，起码从今天以后，我想再也不会有学生突然跑过来问我, 嘉科尼老师，你到底是被拔了毛的天使还是被割了角的恶魔——之类的童言无忌了。
几次哄闹的讨论过后, 他们现在一概都认为我大概是比‘人类’还要厉害的‘超级人类’, 毕竟能抓到妮可这么一个浑身闪亮亮全是装饰品、看着就很昂贵的人形生物，我一定比《哈利波特》里派摄魂怪养家糊口的伏地魔还牛逼！
对于如此的高赞，我笑纳了, 甚至为小孩子过于天马行空、反倒更接近现实的想象力暗自吃惊。
因为他们猜的……从设定上来说，还真的有点道理。
虽然我本人就是个没什么用的废柴普通人啦。
看着被妮可精彩的‘表演’吸引、学生们比平日热情活跃许多的学习积极性, 我心想, 这不是能好好学习天天向上、上课不手|淫下课不睡觉的嘛，你们这群考试拉稀的小混蛋！果然还是有点潜力、不至于让老师我彻底内心绝望的！
嗯, 下次周测, 我的班一定能再提高个起码0.1的平均分！我坚信！
甚至，还有不少孩子都跑到我的面前, 一脸认真地表述自己对这堂课的想法, 各个都说的有理有据, 使人信服，让我颇感欣慰——
“嘉科尼老师，我觉得‘人类’的雌性好漂亮好可爱哦！皮肤软软的香香的！和老师一样！我好喜欢！我还想看看人类雄性的样子！下节课，我们可以观察它们的‘雄性’吗？！……还有，我发现‘人类’好爱哭哦，这是因为它的身体百分之七十都是水的原因？那‘人类’是不是一旦眼睛停止排水、‘就会被自己鼻孔里喷出来的水给淹死？……对了对了，我还发现，‘人类’的眼泪是咸的呢，舔起来和脆奇饼干很像，但是为什么眼泪不会开花呢……”
“嘉科尼老师，我认为，‘人类’应该是一种灵长目的哺乳碳基动物。您带来的这一只，很像妈妈上周带我去生态动物园看到的黑猩猩和长臂猿——它的体毛好多啊，祖先会不会是金发的长臂猿呢……什么？我真的答对了？！太棒了！这个盲点是我发现的！我又加一分！”
“嘉科尼老师！我我我！下一个该我了！我想说——我超级超级喜欢‘人类’这个种族！！！老师您也是从‘人类’进化的吧？我觉得它长得和我好像——我只是比它多了一个脑袋而已，就一个脑袋！！！！！如果把这个脑袋割掉，我就会和‘人类’一模一样了！说不定我以后也能进化……”
“老师老师！能不能拜托您把‘人类’借给我玩几天？我想让爸爸妈妈也看看啦~~”
……
成年人或许知道，当面临感兴趣的存在时，要如何遮掩好自己的心思，才能获得利益最大化，可这条道理对世界尚且充满好奇心的孩子就不一定了——
这些平时不敢随便对我产生好奇的小家伙们，今天总算逮到了一个可以说和我十分相似的生物，各个简直高兴得反了天，全班都恨不得睡觉也要抱着妮可琢磨，课上，他们举手的最多要求，就是想要把她带回家，继续做课题研究。
一节课下来，我加的课堂优秀表现分，快赶上他们一周的分那么多了。
这使我不禁畅想，如果今后每节课都像刚才那样活力四射，大家都开开心心，该有多好啊！
可惜我还没有那么坏，我毕竟不是什么魔——
“……赛莉娅你这个魔鬼，混账，负心汉……你不是人，你比这些怪物还要变态……！！！”
当我刚松开今日活动课的观察对象——神奇的‘人类’小姐，被各种更神奇的生物围观了整整一节课的妮可就拼着她最后一口气，勃然大怒地瞪我一眼，恶狠狠地扬手推开飘在她头顶写实验报告的幽灵，就想要从这里跑出去！
可她腿还没迈出去，又被堵在了门口。
“妮可可！老师说我可以邀请你到我家玩！只要你答应！你答应我好吗？我家有很多零食！爸爸给我买了一星球的巧克力哦！”
“妮可可，你喜不喜欢吃冰淇淋呀，我这里还有半根哈士奇屎味的！很好吃！”
“妮可可，我给你算命吧？你看我的水晶球可漂亮了——”
“啊！！！”妮可可自我放弃般地抱头尖叫，“求你们放过我吧！！！！！！！！”
因为她都骂我是魔鬼了，我也就闲闲地双手抱胸，旁观她被包围，无聊地吹起口哨，但就是什么也不做。
至于那个叠音的新外号……
那是因为我嫌给她另想称呼太麻烦，可本名又会带来烦恼，就帮妮可改了个简单通俗的名字。
Nico→Nicocon。
多好记，多朗朗上口！
怎么样，我很天才吧（竖大拇指）。
“……………”
彻底叫破了喉咙的妮可再也无力反抗，看样子也懒得反抗了，她已经累得瘫软在地，不再对我会帮她抱有期待，毕竟媚眼抛给瞎子看毫无意义。胡乱拍掉身上的黑蛇皮碎屑后，她就自顾自地抱紧双膝，靠在墙根的角落，干脆破罐子破摔，任凭熊孩子折腾自己，双目放空，整个人如行尸走肉，死气沉沉，这会倒不慌也不怕了，只有在他们动作太过分的时候，才会发出“去去去，一边儿玩去”的驱赶和嫌弃。
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